sekata.id, TANJUNG – Memahami konsep transformasi geometri khususnya refleksi atau pencerminan dalam mata pelajaran matematika di SMPN 2 Upau, kini menjadi lebih mudah dan menyenangkan.
Pembelajaran interaktif ini tidak hanya membantu peserta didik memahami materi secara mendalam, tetapi juga meningkatkan motivasi dan keaktifan mereka dalam proses belajar.
Proses pembelajaran yang mudah dan menyenangkan ini dengan hadirnya inovasi Media Belajar Pencerminan dengan Teliti (Merpati) yang dikembangkan Syukron Wildan Rifyal selaku Guru Matematika SMPN 2 Upau.
Inovasi Merpati merupakan sebuah pendekatan pembelajaran yang dirancang khusus untuk memudahkan peserta didik dalam memahami konsep transformasi geometri, khususnya refleksi pencerminan.
Media ini dikembangkan bertujuan membantu siswa mengonstruksi pemahaman secara aktif melalui eksplorasi langsung dengan alat peraga, memberikan guru metode alternatif yang menarik dan efektif dalam menyampaikan materi pencerminan.
“Inovasi ini menggunakan alat peraga fisik dan aktivitas praktik langsung, Merpati memungkinkan peserta didik untuk melihat, mencoba, dan mengalami proses pencerminan secara nyata, sehingga konsep abstrak menjadi lebih konkret,” jelas Syukron, Senin (24/08/2026).
Implementasi inovasi Merpati ini menggunakan beberapa komponen meliputi alat peraga pencerminan sederhana yaitu selembar kertas yang dilengkapi dengan sumbu x dan sumbu y, yang digunakan siswa untuk bereksperimen dengan pencerminan.
“Jadi ada aktivitas kelompok, siswa bekerja sama untuk menyelesaikan tantangan pencerminan, seperti menentukan bayangan suatu objek atau mendesain pola simetris,” katanya.
Salah satu aspek unik dari inovasi ini memungkinkan peserta didik terlibat dalam pembuatan media pembelajarannya sendiri setelah memahami konsep dasar.
“Hal ini menunjukkan tingkat motivasi dan kreativitas yang tinggi di kalangan peserta didik setelah penerapan Merpati, terjadi peningkatan signifikan dalam keaktifan dan hasil belajar peserta didik,” ujarnya.
Berdasarkan hasil observasi guru, siswa lebih termotivasi dan antusias, bahkan ada yang ingin menggunakan Merpati untuk bermain pencerminan bersama temannya di luar jam pelajaran.
Seluruh siswa pun juga aktif dalam pembelajaran, mulai dari mendengarkan penjelasan, berdiskusi, hingga bereksperimen dengan alat peraga.
Hasil tes tertulis menunjukkan peningkatan, dengan sebagian besar siswa mencapai nilai di atas standar minimum, membuktikan pemahaman yang lebih baik terhadap materi.
“Saya biasanya bingung dengan pencerminan terhadap sumbu y, tapi setelah pakai MERPATI, jadi lebih jelas karena bisa langsung praktik,” ungkap salah satu siswa.
Syukron juga mengungkapkan bahwa penerapan inovasi Merpati ini sangat berdampak terhadap proses belajar, bahkan siswa bisa belajar secara mandiri khususnya mata pelajaran matematika.
“Dulu, saya harus menjelaskan berulang kali tentang pencerminan. Sekarang, dengan Merpati, peserta didik bisa belajar mandiri melalui eksperimen. Mereka bahkan bisa mengajarkan konsep ini ke teman-temannya,” ungkapnya. (sah)
